Niños en el cole

Niños en el cole

Burkina faso

La falta de profesores formados, la inadecuación del material didáctico, las clases improvisadas y las deficientes instalaciones sanitarias dificultan el aprendizaje de muchos niños. Otros llegan a la escuela demasiado hambrientos, enfermos o agotados por el trabajo o las tareas domésticas como para aprovechar las lecciones.

Las consecuencias son graves: Se calcula que 617 millones de niños y adolescentes de todo el mundo no pueden alcanzar los niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas, a pesar de que dos tercios de ellos están escolarizados.

Los niños y adolescentes están excluidos de la educación por muchas razones. La pobreza sigue siendo una de las barreras más obstinadas, ya que los niños de los hogares más pobres tienen casi cinco veces más probabilidades de no asistir a la escuela primaria que los de los más ricos.

Para las niñas de algunas partes del mundo, las oportunidades de educación pueden ser especialmente limitadas. Sólo el 49% de los países han logrado la paridad de género en la educación primaria. Las normas de género perjudiciales también pueden tener efectos graves para los niños.

La ubicación también aleja a los niños de la escuela. Los niños de las zonas rurales tienen más del doble de probabilidades de no asistir a la escuela primaria que sus compañeros de las zonas urbanas. En las zonas de conflicto, 27 millones de niños están sin escolarizar.

Sierra leona

Los niños excluidos de las oportunidades de aprendizaje se encuentran entre los más vulnerables y difíciles de alcanzar del mundo. Proceden de los hogares más pobres y a menudo tienen que trabajar para ayudar a mantener a sus familias. Algunos sufren discriminación por ser minorías étnicas. Otros viven con discapacidades. La mayoría de las veces son niñas. La Iniciativa para los niños sin escolarizar es un esfuerzo global para descubrir datos y detalles sobre los niños que se quedan atrás y ofrecer recomendaciones políticas e intervenciones que permitan que hasta el último niño vaya a la escuela y aprenda.

El rendimiento de los niños en la escuela

La escuela es una nueva gran aventura para la mayoría de los niños. El juego es una de las claves para aprender a llevarse bien con otros niños y a encajar. He aquí algunas ideas de juegos activos para los niños en los primeros años de colegio.

Ahora pueden empezar a desarrollarse nuevas aficiones o intereses. Estos pueden ser una gran base para el aprendizaje autodirigido. Puede que a tu hijo le guste leer libros y revistas sobre temas que le interesan: motos, caballos, bichos, etc.

A tu hijo mayor le encantará ser independiente. Jugar juntos puede manteneros unidos. El mero hecho de dar patadas a una pelota en el patio trasero ayuda a reforzar vuestro vínculo y también desarrolla las habilidades físicas de tu hijo.

Aunque es probable que tu hijo disfrute de la nueva aventura del colegio, seguirá necesitando cariño y apoyo para afrontar cualquier ansiedad o preocupación que le surja. Jugar con tu hijo te ayudará a mantener abiertas las líneas de comunicación.

Consejo: En lo que respecta al juego activo y a tu hijo en edad escolar, céntrate en pasarlo bien, más que en aprender. Deje que su hijo tome la iniciativa en el juego. El aprendizaje es natural cuando el juego es divertido.

Escuela en suecia

Este año es el Año Internacional de la Erradicación del Trabajo Infantil, que nos llama a todos a concienciar sobre la importancia de acabar con el trabajo infantil y a intensificar nuestros esfuerzos colectivos para llevar a cabo acciones impactantes y sostenibles.

Este mes, centramos nuestra atención en la educación. Septiembre es un mes en el que muchos niños del mundo vuelven a la escuela. Sin embargo, este no es el caso de muchos niños involucrados en el trabajo infantil a los que se les niega la oportunidad de recibir una educación.

Según las últimas Estimaciones Mundiales sobre el Trabajo Infantil, publicadas en junio, 160 millones de niños -63 millones de niñas y 97 millones de niños- trabajaban en el mundo a principios de 2020, lo que representa casi 1 de cada 10 niños en todo el mundo. 53 millones de estos niños no están escolarizados, lo que supone el 28% de los que tienen entre 5 y 11 años, y el 35% de los que tienen entre 12 y 14 años. Este dato es especialmente alarmante si se tiene en cuenta que la mayor parte de los niños que trabajan y están excluidos de la escuela son los más pequeños, dentro de la franja de edad de la enseñanza obligatoria. Como resultado, las futuras oportunidades laborales y vitales de todos estos niños se verán seriamente obstaculizadas.

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